Випускний виступ Кеннеді, Морська академія Аннаполіса, 7.06.1961 - Історія

Випускний виступ Кеннеді, Морська академія Аннаполіса, 7.06.1961 - Історія

Випускний виступ мови Кеннеді Аннаполіська військово -морська академія 7.06.1961

Адмірал, пане секретар, члени Об'єднаного комітету начальників штабів, члени факультету, члени випускного класу та їх сім'ї:

Я пишаюся як громадянин Сполучених Штатів, що прийшов до цього закладу та цієї кімнати, де зосереджено так багато чоловіків, які взяли на себе зобов’язання захищати Сполучені Штати. Для мене велика честь бути тут.

У минулому я мав деякий незначний контакт із цією Службою, хоча я ніколи не досягав такого рівня професійної та фізичної досконалості, де міг би сподіватися, що хтось помилково прийме мене за випускника Аннаполіса.

Я знаю, що вас протягом ваших днів тут постійно попереджають не змішуватись у своїй морській кар’єрі, у політиці. Я повинен зазначити, однак, з іншого боку, що мій досить швидкий підйом від лейтенанта запасу, невпевненого становища, до головнокомандуючого відбувся через те, що я не виконав цю дуже добру пораду. Але я вірю, що ті з вас, хто є регулярним, на мить нададуть цивільному офіцеру на пенсії певну міру товариства.

Майже півстоліття тому Президент Вудро Вілсон приїхав сюди в Аннаполіс з подібною місією і звернувся до класу 1914 року. У цей день випускний клас налічував 154 чоловіка. З того часу відбулася революція в розмірах нашого військового істеблішменту, і ця революція знайшла своє відображення в революції у навколишньому світі.

Коли Уілсон звернувся до класу в 1994 році, вікторіанська структура влади була ще недоторканою, у світі панувала Європа, а сама Європа була ареною непростого балансу сил між домінуючими діячами, а Америка - глядачем на віддаленій стороні.

Восени після того, як Вілсон прийшов до Аннаполіса, вікторіанський світ почав руйнуватися, а наш світ через півстоліття значно змінився. Сьогодні ми є свідками найнезвичайнішої революції майже в історії світу, коли країни Латинської Америки, Африки та Азії, що виникли, пробуджуються від довгих століть неспокою та нетерпіння.

Сьогодні вікторіанська впевненість, яка вважалася настільки важливою частиною природного існування людини, перебуває в облозі через віру, віддану руйнуванню ліберальної цивілізації, і сьогодні Сполучені Штати більше не є глядачем, а лідером.

Отже, це півстоліття не лише зробило революцію у розмірах нашого військового істеблішменту, воно спричинило ще більш яскраву революцію у речах, яких нація очікує від людей на нашій службі.

П’ятдесят років тому випускники Військово -морської академії очікувались як моряки та керівники чоловіків. Вони нагадали про висловлювання Джона Пола Джонса: "Дайте мені чесний корабель, щоб я міг зашкодити". Коли в дев’яностих роках капітан Махан почав писати про загальні питання війни та миру та морської стратегії, ВМС швидко відправили його на морське чергування. Сьогодні ми очікуємо від вас усіх-насправді, ви довіряєте, необхідності бути готовими не тільки керувати кораблем під час шторму або десанту на пляжі, а й приймати великі рішення, які впливають на виживання цієї країни. Революція у технології війни вимагає того, щоб ви, обіймаючи керівні посади, могли обґрунтовано судити між різними техніками, щоб ви також були вченим, інженером та фізиком, а ваші обов’язки виходили далеко за рамки класичні проблеми тактики та стратегії.

У найближчі роки деякі з вас працюватимуть так само, як і ваш комендант минулого року, як радник іноземних урядів; деякі ведуть переговори, як це робив адмірал Берк, у Кореї, з іншими урядами від імені Сполучених Штатів; деякі підуть у далекі кінці космосу, а інші - на дно океану. Багато з вас того чи іншого часу, на керівних посадах або як співробітники штату, братимуть участь у прийнятті великих рішень, які виходять далеко за межі вузької сфери професійної компетентності. Отже, ви, панове, несете найважливішу відповідальність - визнати, що ваша освіта тільки починається, і бути готовим у найскладніший період у житті нашої країни зіграти роль, на яку країна сподівається, потребує та очікує від ти. Ви повинні розуміти не тільки цю країну, але й інші країни. Ви повинні знати дещо про стратегію та тактику та логіко-логістику, а також економіку та політику, дипломатію та історію. Ви повинні знати все, що можете знати про військову силу, а також повинні розуміти межі військової сили. Ви повинні розуміти, що лише деякі з важливих проблем нашого часу, нарешті, були врешті вирішені лише військовою силою. Коли я кажу, що офіцери сьогодні повинні виходити далеко за межі офіційної навчальної програми, я кажу це не тому, що я не вірю в традиційні відносини між цивільним і військовим, але ви повинні бути більше ніж слугами національної політики. Ви повинні бути готові відігравати конструктивну роль у розвитку національної політики, політики, яка захищає наші інтереси та нашу безпеку та мир у всьому світі.

Вудро Вілсон нагадав вашим попередникам, що ви служили не уряду чи адміністрації, а народу. Служачи американському народу, ви представляєте американський народ і найкращі ідеали цього вільного суспільства. Ваша постава та ваша діяльність дадуть багатьом людям далеко за межі наших берегів, які дуже мало знають про нашу країну, єдині докази, які вони коли -небудь побачать, чи справді Америка віддана справі справедливості та свободи.

У своїй інавгураційній промові я сказав, що кожного громадянина має хвилювати не те, що його країна може зробити для нього, а те, що він може зробити для своєї країни. Те, що ви вирішили зробити для своєї країни, присвятивши своє життя служінню нашій країні, - це найбільший контраст, який може зробити будь -яка людина. Вам сьогодні, у момент хвилювання, легко сказати, що ви вільно і із задоволенням присвячуєте своє життя Сполученим Штатам. Але життя служби - це постійне випробування вашої волі.

Іноді буде важко зіткнутися з особистими жертвами та сімейними незручностями, зберегти цю високу рішучість, поставити потреби вашої країни понад усе. Коли є видимий ворог, з яким потрібно боротися, падіння патріотизму в цій країні зростає. Але коли триває довга, повільна боротьба, без видимих ​​ворогів, коли ви спостерігаєте, як ваші сучасники потурають прагненню матеріальної вигоди, комфорту та особистого просування, ваш вибір здасться важким, і ви, напевно, пригадуєте рядки знайдений у старій вартовій скриньці в Гібралтарі, "Бог і солдат усі люди обожнюють під час лиха і не більше того, бо коли війна закінчиться і все виправиться, Бог знехтує, а старий солдат знехтує".

Однак ніколи не забувайте, що боротьба за свободу має різні форми. Ті, хто через пильність, твердість та відданість є великими слугами цієї країни-і нехай ми не сумніваємось, що Сполучені Штати сьогодні потребують вашої відданої допомоги.

Відповідь тим, хто так серйозно кидає нам виклик у багатьох частинах земної кулі, полягає у нашій готовності вільно взяти на себе зобов’язання щодо утримання нашої країни та того, за що вона стоїть. Ця сьогоднішня церемонія уособлює те зобов’язання, яке ви готові взяти на себе. З цієї причини я пишаюся тим, що перебуваю тут. Ця нація вітає вас, коли ви розпочинаєте служіння нашій країні в небезпечні дні попереду. І від імені всіх них я вітаю вас і дякую.

Примітка: Президент виступив о 11:04. м. у Будинку поля. Його вступні слова "Адмірал, пане секретар" стосувалися контр -адмірала Джона Ф. Девідсона, начальника Військово -морської академії, та Джона Б. Конналлі -молодшого, секретаря ВМС.


Випускний виступ Кеннеді, Морська академія Аннаполіса, 7.06.1961 - Історія

Адреса початку військової академії США

доставлено 6 червня 1962 року, Вест -Пойнт, Нью -Йорк

Генерал Вестморленд, генерал Лемніцер, пан секретар, генерал Декер, генерал Тейлор, представники випускного класу та їх батьки, панове:

Я хочу висловити вдячність за ваше щедре запрошення прийти на цей випускний клас. Я впевнений, що всі ви, хто сьогодні сидите тут, усвідомлюєте, особливо з огляду на пісню, яку ми щойно почули, що ви є частиною давньої традиції, що тягнеться до найдавніших часів історії цієї країни, і що ви сидите один раз деякі з найвідоміших імен в історії нашої нації, а також деякі, які не настільки відомі, але які на 100 різних полях битв у багатьох війнах, що стосуються кожного покоління історії цієї країни, навели дуже чіткі докази своєї відданості своїй країні .

Щоб я знав, що ви відчуваєте гордість за те, що є частиною цієї традиції, і як громадянин Сполучених Штатів, а також Президент, я хочу висловити всім вам високу повагу вдячність за те, що ви робите і що ви зробите для нашої країни в найближчі дні.

Я також хотів би оголосити в цей час, що я, як головнокомандуючий, користуюся своїм привілеєм направляти секретаря армії та начальника Вест -Пойнта щодо звільнення від усіх існуючих ув'язнень та інших покарань курсантів, і я сподіваюся, що це стане можливим провести це сьогодні.

Генералу Вестморленду було трохи боляче почути, що це наближається з огляду на той факт, що одного курсанта, який, я впевнений, колись стане главою армії, щойно звільнили на 8 місяців і ось -ось звільнять. Але я радий можливості взяти участь у просуванні своєї військової кар’єри.

Моє власне ув’язнення триває ще два з половиною роки, і я можу попросити його продовжити, а не вислати.

Я хочу сказати, що бажаю всім вам, випускникам, успіхів. Говорячи це, я не забуваю про те, що двоє випускників цієї Академії дійшли до Білого дому, і ніхто з них не був членом моєї партії. Поки я не буду впевнений, що ця тенденція буде зламана, я бажаю, щоб усі ви були генералами, а не головнокомандувачами.

Я хочу сказати, що я впевнений, що ви усвідомлюєте, що ваше навчання переривається лише сьогоднішнім випадком і не закінчується, тому що вимоги, які будуть висуватися до вас на службі у вашій країні в найближчі місяці та роки, будуть дійсно більш актуальними, і багато в чому більш обтяжливим, а також більш складним, ніж будь -коли в нашій історії. Я знаю, що багато з вас можуть відчути, і багато наших громадян можуть відчути, що в ці дні ядерної ери, коли війна може тривати у своїй остаточній формі за день -два -три до того, як більша частина світу буде спалена, ваше служіння вашій країні буде лише стояти і чекати. Звичайно, ніщо не може бути далі від істини. Я впевнений, що багато американців вважають, що дні перед Другою світовою війною були золотим віком, коли зірки падали на всіх випускників Вест -Пойнт, що це був золотий час служби, і що ви перейшли в період, коли військові служба, хоча й життєво важлива, не є такою складною, як тоді. Ніщо не може бути далі від істини.

Справа в тому, що майбутній період у найближчому десятилітті запропонує випускникам цієї Академії більше можливостей для служіння, ніж будь -коли в історії Сполучених Штатів, тому що у всьому світі, у країнах, які активно працюють у підтримці своєї свободи випускники цієї Академії беруть велику участь. Чи то у В’єтнамі, чи в Лаосі, чи в Таїланді, чи це військова дорадча група в Ірані, чи це військовий аташе й у якійсь латиноамериканській країні у важкий і непростий період, чи це командувач наші війська в Південній Кореї - тягарі, які будуть покладені на вас, коли ви будете займати ці посади, як ви повинні неминуче вимагати, вимагатимуть від вас більше, ніж будь -коли в нашій історії.

Випускники Вест -Пойнта, Військово -морської академії та Повітряної академії в найближчі 10 років матимуть найбільші можливості для захисту свободи, які були у випускників цієї Академії. І я впевнений, що Об’єднаний комітет начальників штабів підтримує цю точку зору, знаючи так само, як і я, важкі тягарі, які щодня вимагаються від випускників цієї Академії-генерал Такер у Лаосі або генерал Харкінс у В’єтнамі, а також десяток інших, які займають ключові та значні посади, що стосуються безпеки Сполучених Штатів та захисту свободи. Ви збираєтесь піти по їх стопах, і я повинен сказати, що я думаю, що в найближчі роки ви матимете привілей опинитися настільки сильно залученими у великі інтереси цієї країни.

Тому я сподіваюся, що ви усвідомлюєте - і я сподіваюся, що кожен американець усвідомлює - наскільки ми залежимо від вас. Тому ваші суто військові обов’язки вимагатимуть універсальності та адаптованості, яких ніколи раніше не вимагали ні на війні, ні в мирі. Вони можуть включати командування та управління сучасною ядерною зброєю та сучасними системами доставки, настільки складними, що лише деякі вчені можуть зрозуміти їх роботу, настільки руйнівними, що їх ненавмисне використання викликало б у всьому світі занепокоєння, але настільки новими, що їх застосування та їх вплив ніколи не випробовувався в бойових умовах.

З іншого боку, ваші обов'язки можуть передбачати командування більш традиційними силами, але в менш традиційних ролях. Чоловіки ризикують своїм життям не як учасники бойових дій, а як інструктори чи радники, або як символи зобов’язань нашої нації. Той факт, що Сполучені Штати не знаходяться безпосередньо у стані війни у ​​цих районах, жодним чином не зменшує майстерності та мужності, які будуть потрібні, служіння нашій країні, що надається, або болю від потерпілих.

Наведу останній приклад того кола обов'язків, які на вас покладуться: ви можете обіймати посаду командування у наших спецназівців, сил, які занадто нетрадиційні, щоб їх можна було назвати звичайними, сил, які зростають за кількістю, важливістю та значенням, тепер ми знаємо, що називати це "ядерною епохою" або казати, що наша безпека тримається лише на доктрині масової помсти, є абсолютно оманливим.

Корея не була єдиним полем бою після закінчення Другої світової війни. Чоловіки воювали і гинули в Малайї, у Греції, на Філіппінах, в Алжирі, на Кубі та на Кіпрі та майже безперервно на Індокитайському півострові. Ніякої ядерної зброї не було випущено. Жодна масштабна ядерна помста не вважалася доцільною. Це ще один тип війни, новий за своєю інтенсивністю, стародавній за своїм походженням - війна партизанів, диверсантів, повстанців, вбивць, війна через засідку замість бою шляхом проникнення, замість агресії, домагаючись перемоги, розмиваючи та виснажуючи ворога замість того, щоб залучати його. Це форма війни, унікально адаптована до того, що дивно називалося «війнами визволення», щоб підірвати зусилля нових і бідних країн щодо збереження тієї свободи, якої вони нарешті досягли. Вона полює на економічні заворушення та етнічні конфлікти. У тих ситуаціях, коли ми повинні протидіяти цьому, потрібні такі виклики, які постануть перед нами в найближче десятиліття, щоб зберегти свободу, абсолютно новий вид стратегії, зовсім інший вид сили, а отже, новий і зовсім інший вид військової підготовки.

Але я говорив поки що лише про військові виклики, до яких ваша освіта має підготувати вас. Невійськові проблеми, з якими ви зіткнетесь, також будуть найвибагливішими, дипломатичними, політичними та економічними. У найближчі роки деякі з вас будуть служити радниками в місіях іноземної допомоги або навіть урядах іноземних держав. Деякі будуть вести переговори про умови припинення вогню з широкими політичними, а також військовими наслідками. Деякі з вас вирушать у далекі куточки Землі та в далекі куточки космосу. Деякі з вас будуть сидіти у вищих радах Пентагону. Інші будуть займати делікатні командні пости, які мають міжнародний характер. Треті радять щодо планів скасування зброї замість того, щоб використовувати їх для скасування інших.

Якою б не була ваша позиція, сфера ваших рішень не буде обмежена традиційними принципами військової компетентності та підготовки. Вам потрібно буде знати і розуміти не тільки зовнішню політику Сполучених Штатів, але й зовнішню політику всіх країн, розкиданих по всьому світу, які 20 років тому були для нас найдальшими іменами. Вам потрібно буде давати накази різними мовами та читати карти різними системами. Ви будете брати участь в економічних судженнях, які більшість економістів не вагаються приймати. У який момент, наприклад, військова допомога стає обтяжливою для країни та робить її свободу під загрозою, а не допомагає її забезпечити? В якій мірі вартість золота та доларів наших закордонних розгортань може бути компенсована іноземними закупівлями? Або на якому етапі нову систему озброєнь можна вважати достатньо розвиненою, щоб виправдати значні асигнування у доларах?

У багатьох країнах ваша постава та продуктивність дадуть місцевому населенню єдиний доказ того, якою насправді є наша країна. В інших країнах ваша військова місія, її поради та дії відіграватимуть ключову роль у визначенні того, чи ці люди залишаться на волі. Вам потрібно буде зрозуміти важливість військової сили, а також межі військової сили, вирішити, яку зброю слід використовувати для боротьби, а коли - для запобігання бійці, визначити, що представляє наші життєві інтереси, а які лише інтереси. маргінальний.

Перш за все, ви будете нести відповідальність за стримування війни та боротьбу з нею. Оскільки основні проблеми, що стоять сьогодні перед світом, не сприймаються остаточним військовим рішенням. Хоча ми довго будемо вимагати послуг і захоплюватися самовідданістю і відданістю войовничих сил цієї країни, ні наша стратегія, ні наша психологія як нації, і точно не наша економіка, не повинні постійно залежати від постійно зростаючого військового істеблішменту.

Таким чином, наші сили повинні виконувати більш широку роль як доповнення до нашої дипломатії, як озброєння нашої дипломатії, як стримуючий фактор для наших супротивників і як символ наших союзників у нашій рішучості підтримувати їх.

Ось чому ця Академія бачила, як її навчальна програма зростає та розширюється за розмірами, за змістом та за труднощами. Ось чому ви не зможете за ці чотири напружені роки накопичити всі знання та весь спектр досвіду, який ви повинні привнести у ці тонкі і делікатні завдання, які я описав. І тому рік за роком ходіть до школи, щоб ви могли служити цій країні в міру своїх можливостей і свого таланту.

Говорячи про такий талант і зусилля, я впевнений - у всіх, і в умах усіх наших співвітчизників, - чому - чому такі люди, як ти, повинні володіти складними науками, математикою, мовою? , економіка та всі інші присвячують своє життя військовій кар’єрі з усіма її ризиками та труднощами? Чому від їхніх сімей слід очікувати особистих та фінансових жертв, які неминуче приносить військова кар’єра? Коли у відкритому бою є видимий ворог, відповідь не така складна. Багато служать, усі аплодують, і приплив патріотизму набирає обертів. Але коли триває довга, повільна боротьба, без видимих ​​ворогів, ваш вибір дійсно здасться важким. І ви пам’ятаєте, я впевнений, рядки, знайдені в старому караулі в Гібралтарі:

Бога і солдата обожнюють усі люди
У біду - і не більше,
Бо коли війна закінчиться і все виправиться,
Бог нехтує - і старий солдат зневірився.

Але у вас є одне задоволення, якими б важкими не були ці дні: коли вас запитають президент Сполучених Штатів чи будь -який інший американець, що ви робите для своєї країни, відповідь жодної людини не буде більш чіткою, ніж ваша власна. І ця моральна мотивація, яка привела вас сюди, є частиною вашого навчання тут. Вест -Пойнт не був побудований лише для виробництва технічних експертів. Він був створений для того, щоб виробляти людей, відданих захисту своєї країни, лідерів людей, які розуміють великі ставки, які тут пов'язані, лідерів, на яких можна покласти велику відповідальність, яку несе сучасна зброя, і боротьбу за свободу, лідерів, які можуть надихати їхні люди мають те саме почуття обов'язку перед обов'язком, яке ви наводите перед ним.

Немає єдиного гасла, яке ви могли б повторити собі у важкі дні або дати тим, хто може бути з вами пов’язаний. У минулі часи однієї простої фрази, & quot54-40 або битися & quot; або & quot; щоб зробити світ безпечним для демократії & quot,-цього було достатньо. Але часи, зброя та проблеми зараз складніші, ніж будь -коли.

Сьогодні, вісімнадцять років тому, Ерні Пайл, описуючи тих десятків тисяч молодих людей, які перетнули безцінне і байдуже море моря Ла -Манш, марно шукав слово, щоб описати те, за що вони борються. І нарешті він дійшов висновку, що вони принаймні борються один за одного.

Ми з вами сьогодні виїжджаємо звідси, щоб виконати наші окремі обов’язки, захистити життєві інтереси нашої нації мирними засобами, якщо це можливо, рішучими діями, якщо це необхідно. І ми йдемо впевнено у підтримці та успіху, тому що знаємо, що ми працюємо і боремося один за одного та за всіх тих чоловіків і жінок по всьому світу, які мають намір бути вільними.


Історія занять:

Клас 1960 року вступив до Військово -морської академії США у червні 1956 року 1064 сильних. Після року Плебе залишилося 900. На той час у шести крилах залу Банкрофта було 24 роти у шести батальйонах. Під час нашого перебування в Аннаполісі, Дьюї -Бейсін, де розміщувалися наші «нокаути», був заповнений земснарядом із Северну, щоб стати Дьюї -Філд.

Коли ми закінчили навчання, це було наприкінці восьми років миру та процвітання за часів тодішнього президента Дуайта Девіда Ейзенхауера. До кінця року Джон Ф. Кеннеді був обраний, і у своїй інавгураційній промові він кинув нам усім виклик: «Не питайте, що ваша країна може зробити для вас, а запитайте, що ви можете зробити для своєї країни». Мало хто з нас в той час усвідомлював, наскільки ці слова мають стати відповідними для класу 1960 року.

Незабаром після закінчення навчання настала Кубинська ракетна криза, яка, на думку багатьох істориків, привела нас до межі ядерної війни. Більшість однокласників на Східному узбережжі були частиною величезної демонстрації сили, що йшла до Куби, коли, на щастя, тоді президент Росії Микита Хрущов відступив.

1963-1975 роки були нашою участю у війні у В’єтнамі і забрали занадто багато життів наших однокласників. Протягом цього періоду Клас 1960 року втратив у цьому конфлікті шість однокласників, всі імена яких з’являються у Меморіальній залі, на Меморіальному стадіоні Корпусу морської піхоти ВМС США або на Меморіалі В’єтнаму у Вашингтоні, округ Колумбія. Крім того, у листопаді 1969 року був запущений корабель USS Roark, названий на честь Білла Роарка, одного з наших однокласників, убитих у В’єтнамі.

Решта нашої кар'єри пройшла в типовому стилі офіцерів морської піхоти або морської піхоти: розгортання від шести до одинадцяти місяців, укомплектування ядерних підводних човнів та надводних комбатантів, польоти на всіх типах бойових літаків, призначення Пентагону, проживання за кордоном у незліченній кількості країн та виконання роти роти та Офіцери батальйону знову в Академії. Багато наших однокурсників стали командуючими нашими морськими кораблями та авіаційними ескадронами, а інші командували критичними береговими станціями.

Результат цієї відданості честі, службі та країні призвів до того, що клас 1960 року був обраний двома адміралами, трьома віце -адміралами та генерал -лейтенантом морської піхоти, 17 контр -адміралами та одним коммодором на флоті Філіппін. Ось такі однокласники:

ADM Генрі Г. Чілс, JR, USN ADM Річард К. Макке, USN

Три зірки:

VADM Едвард В. Клекстон, молодший. USN VADM Майкл К. Коллі, USN

VADM Raymond P. Ilg, USN LTGEN William M. Keys, USMC

RADM Donald Boecker, USN RADM Peter G. Chabot, USN

RADM Джон С. Кламан, USN RADM Джордж В. Девіс VI, USN

RADM Vance H. Fry, SC, USNR RADM Raymond G. Jones, USN

RADM James R. Lang, USN RADM Alexander S. Logan, USNR

RADM Томас А. Мейніке, USN RADM Пол В. Парцеллс, USN

RADM Томас Д. Полсен, USN RADM Лютер Ф. Шріфер, USN

RADM Грант А. Шарп, USN RADM Джон Ф. Шоу, USN

RADM Raynor A. K. Taylor, USN RADM Robert E. Traister, USN

RADM Harvey D. Weatherson, SC, USN

COMO Карлос Л. Агустін, ВМС Філіппін

Час обслуговування:

Клас 1960 року випустив 797 членів класу 8 червня 1960 року. З цієї групи 648 потрапили до флоту, 63 - до корпусу морської піхоти, 58 - до ВПС і 16 - до армії. Крім того, сім іноземних студентів -іноземців закінчили навчання (2 - з Філіппін, 2 - з Панами, 1 - з Аргентини, 1 - з Еквадору та 1 - з Куби) та п’ятеро - не мають фізичної кваліфікації. Третина класу залишалася на службі протягом повної кар'єри 20 років і більше.

Підтримка Військово -морської академії:

До 25 -ї річниці випуску клас присвятив Меморіал класу 1960 року, який зараз знаходиться на березі моря від єврейської каплиці комодора Урії П. Леві. Меморіал - це синя кам'яна площа 48 "X 50", оточена гранітною стіною, з входами в чотири точки компаса. Центральна зона фонтану містить три вигравірувані камені з гребеням класу 1960 року, послання до випускного курсу американському народу та вписані висловлювання Джона Пола Джонса та президента Джона Кеннеді.

До 45 -ї річниці закінчення навчання Клас зібрав понад 3 мільйони доларів, щоб назавжди наділити заслуженого професора з питань національної безпеки.

Також у 2005 році Клас присвятив Арку класу на Меморіальному стадіоні ВМС США на честь тих однокласників, які воювали і загинули на службі нашої країни.

Організація класу:

Класом керує класна рада, що складається з чотирьох офіцерів класу та шести представників батальйону, обраних відповідними представниками Компанії. Класні офіцери обираються раз на п'ять років.


Зміст

Стаубах народився в Цинциннаті, штат Огайо, єдина дитина Елізабет (у дівоцтві Сміт) і Роберта Стаубаха. [3] [4] Він частково німецького походження і виріс у Сілвертоні, північно -східному передмісті Цинциннаті. [5] У молодості він був скаутом [6], відвідував католицьку школу Святого Іоанна Євангеліста, а в 1960 році закінчив католицьку середню школу Перселл у Цинциннаті (нині - середня школа Перселла Маріана).

Після одного року у Військовому інституті Нью -Мексико в Розуеллі, Стаубах вступив у Військово -морську академію США в 1961 році і грав захисника для мічманів. Будучи мічманом третього класу (другокурсник) у 1962 році, він отримав свою першу можливість зіграти у третій грі сезону проти Університету Міннесоти 6 жовтня. Він звільнив стартера Рона Клеміка на посаді оборони Міннесоти під керівництвом Боббі Белла і Карл Еллер був задушливим у своїй перемозі 21-0. Штаубах пропускав 0-2 і двічі був звільнений за -24 ярди.

Через тиждень, граючи проти Корнельського університету, з порушенням правопорушення, тренер Зали слави Вейн Хардін вирішив залучити Стаубаха до гри, щоб побачити, чи може він покращити атаку команди. Він привів ВМС до шести тачдаунів, кинувши 99 ярдів та дві приземлення під час бігу на 88 ярдів, і ще один рахунок, коли флот виграв 41-0. [7]

Кілька тижнів потому Стаубах знову розпочав знамениту гру «Армія -флот». Президент Джон Ф. Кеннеді (сам колишній морський офіцер), який лише 37 днів тому домовився про припинення кризи Кубинської ракети, відвідав гру, виконуючи підкидання монет. Стаубах привів команду до 34-14 розладу над армією, кинувши дві тачдауни і бігаючи за іншу.

У своєму другому класі (молодшому) сезоні 1963 року він завоював трофей Гейсмана, премію Максвелла та пам’ятний трофей Уолтера Кемпа [8], одночасно привівши гардемарів до рекорду 9–1 регулярного сезону та остаточного рейтингу № 2 у нації. Він з'явився на обкладинці Час у жовтні він також був би на обкладинці Життя випуск журналу від 29 листопада 1963 р., але за вбивство президента Кеннеді. [9] [10]

У день Нового року мічмани програли національний чемпіонат команді № 1, Техаському університету, в 1964 році в бавовняному боулі. Раніше в цьому сезоні Штаубах привів ВМС до перемоги на дорозі 35–14 у щорічному суперництві з Нотр -Дамом. [11] Флот знову не переміг Нотр -Дам до 2007 року, 43 роки потому.

Протягом трьох сезонів у флоті Штаубах виконав 292 із 463 пропусків з 18 приземленнями та 19 перехопленнями, отримавши при цьому рекорд школи-4 253 ярди загальної кількості порушень. Штаубах - останній гравець військової академії, який виграв трофей Гейсмана. Будучи старшим у 1964 році, він травмував ліву п’яту під час перемоги у першій грі над штатом Пенн та пропустив наступні чотири ігри [12], і флот закінчив сезон з рахунком 3–6–1.

Військово -морська академія звільнила номер футболки Стаубаха (12) під час церемонії його випускного після старшого сезону. У 1981 році Штаубах був занесений до Зали слави футбольного коледжу. У 2007 році Штаубах зайняв 9 місце в списку 25 найкращих гравців ESPN у списку історії футболу коледжу.

Редагувати статистику

Рік Comp Атт Comp % Проходження TD
1962 67 98 68.4 966 7
1963 107 161 66.5 1,474 7
1964 119 204 58.3 1,131 4
Всього 293 463 193.2 3,571 18

Закінчивши свою колективну футбольну кар'єру, Стаубах завершив спортивну кар'єру Академії як капітан бейсбольної команди Академії 1965 року. [13]

Протягом його молодшого курсу у Військово-морській академії було виявлено дальтонізм Стаубаха, і він був направлений безпосередньо до Корпусу постачання, що не вимагало можливості розрізняти червоне (порт) та зелене (правий борт) вогні або розрізняти кольорові відмінності в електричних ланцюгах. [14]

Після закінчення Військово-морської академії у червні 1965 р. [15] Стаубах міг попросити про призначення у США, але він вирішив добровільно пройти однорічну службу у Південному В’єтнамі. Він служив офіцером Корпусу постачання для ВМС на базі району Чу Лай до 1967 року. Штаубах керував 41 військовослужбовцем. [16]

Стаубах повернувся з Південного В’єтнаму у вересні 1967 р. [17] і решту своєї морської кар’єри провів у США. Він грав у футбол у різних командах з обслуговування, щоб підготуватися до майбутньої кар'єри в Національній футбольній лізі. Під час свого туру на військово -морській станції в Пенсаколі, штат Флорида, він захищав команду "Гошокс", яку складали такі ж офіцери ВМС США, як він, і грав у матчі проти футбольних команд коледжу. Він мав доступ до ігрової книжки Dallas Cowboys, і Гошокс переміг багато команд коледжу, проти яких вони грали.

Штаубах був десятим раундом "майбутнього" відбору на драфті НФЛ 1964 року "Ковбої". НФЛ дозволила Ковбоям призвати його за рік до закінчення права на навчання в коледжі (оскільки він закінчив чотири роки навчання в середній школі), хоча через чотирирічну військову прихильність він не буде грати професійно до 1969 року як 27-річний -старий новачок. [18] Він також був розроблений «Канзас -Сіті Чифс» у 16 ​​-му раунді (загалом 122 -й вибір) на драфті Американської футбольної ліги 1964 року, також із майбутнім відбором. [19]

Перебуваючи у ВМС у 1968 році, він поїхав у табір новобранців Кавбоїв, скориставшись більшістю щорічної військової відпустки. [17] During 1969, Staubach resigned his naval commission just in time to join the Cowboys training camp. The Cowboys won the first NFC title in 1970 with Craig Morton starting at quarterback, but lost to the Baltimore Colts in Super Bowl V, losing by three points on a last-second field goal.

In 1971, Morton began the season as the starter, but after a loss to the New Orleans Saints, Staubach assumed the role. However, in a game against the Chicago Bears during the seventh week of that season, coach Tom Landry alternated Staubach and Morton on each play, sending in the quarterbacks with the play call from the sideline. Dallas gained almost 500 yards of offense but committed seven turnovers that resulted in a 23–19 loss to a mediocre Bears squad that dropped the Cowboys to 4–3 for the season, two games behind the Washington Redskins in the NFC East race.

Staubach assumed the full-time quarterbacking duties in a week-eight victory over the St. Louis Cardinals and led the Cowboys to 10 consecutive victories, including their first Super Bowl victory, 24–3 over the Miami Dolphins in Super Bowl VI in January 1972. He was named the game's MVP, completing 12 out of 19 passes for 119 yards and two touchdowns and rushing for 18 yards. After the season, he negotiated his own contract, a three-year deal at about $75,000 per year. [20]

In 1972, Staubach missed most of the season with a separated shoulder, but he relieved Morton in a divisional playoff against the San Francisco 49ers and threw two touchdown passes in the last 90 seconds to win 30–28. With that performance, he won back his regular job and did not relinquish it again during his career.

Staubach led the Cowboys to a second Super Bowl win in the 1977 season. He threw for 183 yards and a touchdown, with no interceptions, in Dallas' 27–10 victory in Super Bowl XII over the Denver Broncos, led by his former teammate Morton. Staubach also led the Cowboys to appearances in Super Bowl X and Super Bowl XIII, where they lost to the Pittsburgh Steelers both times by a total of eight points.

Staubach's offensive teammates included standout receivers "Bullet" Bob Hayes, Lance Alworth, Drew Pearson and Golden Richards, tight ends Mike Ditka, Billy Joe Dupree and Jackie Smith, tackle Rayfield Wright and running backs Robert Newhouse, Calvin Hill and Tony Dorsett. Dorsett, Hayes and Wright are in the Hall of Fame, as are Alworth, Ditka and Smith (although those three were all with the Cowboys only at the end of their careers).

In his final NFL season of 1979, Staubach scored career highs in completions (267), passing yards (3,586) and touchdown passes (27), with just 11 interceptions. He retired at the conclusion of the season in order to protect his long-term health, declining the Cowboys' offer for two more seasons. He suffered 20 concussions in his playing career, including six in which he said he was "knocked out". After suffering two concussions in 1979, a doctor at Cornell told Staubach that while his brain tests were fine at the moment, another concussion could have life-altering consequences. [21] He chose to retire and was succeeded as the Cowboys starting quarterback by Danny White. [22]

Overall, Staubach finished his 11 NFL seasons with 1,685 completions for 22,700 yards and 153 touchdowns, with 109 interceptions. He also gained 2,264 rushing yards and scored 21 touchdowns on 410 carries. For regular-season games, he had a .750 winning percentage. Staubach recorded the highest passer rating in the NFL in four seasons (1971, 1973, 1978, 1979) and led the league with 23 touchdown passes in 1973. He was an All-NFC choice five times and selected to play in six Pro Bowls (1971, 1975–1979). [19]


Зміст

Did not graduate from college Edit

    (Although the death of Washington's father ended his formal schooling, he received a surveyor's certificate from the College of William and Mary. Washington believed strongly in formal education, and his will left money and/or stocks to support three educational institutions.) [1] (attended the College of William and Mary, but dropped out to fight in the Revolutionary War) (attended college, but never received a degree) (founded the University at Buffalo) (had only about a year of formal schooling of any kind) (no formal schooling of any kind) (attended Allegheny College, but did not graduate also attended Albany Law School, but also did not graduate) (went to business college and law school, but did not graduate)

Undergraduate Edit

    (withdrew)
    (transferred to Princeton University)
    (transferred to the University of Pennsylvania)
    (transferred to United States Naval Academy)
    (transferred to Georgia Institute of Technology)
    (withdrew)
    (transferred to Williams College)
    (transferred to Princeton University)
    (withdrew)
    (transferred to Columbia University)
    (transferred to Harvard University)
    (withdrew)
    (transferred to Harvard University)

Additional undergraduate information Edit

Some presidents attended more than one institution. George Washington never attended college, though The College of William & Mary did issue him a surveyor's certificate. [2] Two presidents have attended a foreign college at the undergraduate level: John Quincy Adams at Leiden University and Bill Clinton at the University of Oxford (John F. Kennedy intended to study at the London School of Economics, but failed to attend as he fell ill before classes began.)

Three presidents have attended the United States Service academies: Ulysses S. Grant and Dwight D. Eisenhower graduated from the United States Military Academy at West Point, while Jimmy Carter graduated from the United States Naval Academy at Annapolis, Maryland. No presidents have graduated from the United States Coast Guard Academy or the much newer U.S. Air Force Academy. Eisenhower also graduated from the Army Command and General Staff College, Army Industrial College and Army War College. These were not degree granting institutions when Eisenhower attended, but were part of his professional education as a career soldier.

Graduate school Edit

A total of 18 presidents attended some form of graduate school (including professional schools). Among them, nine presidents received a graduate degree during their lifetimes two more received graduate degrees posthumously.

Business school Edit

Political science Edit

Medical school Edit

Law school Edit

    (withdrew)
    (withdrew JD awarded posthumously in 2008, Class of 1882) (withdrew JD awarded posthumously in 2008, Class of 1907)
    (LLB)
    (withdrew)
    (LLB) (JD)
    (transferred)
    (did not graduate)
    (did not graduate)
    (JD)
    (LLB)
    (withdrew)
    (withdrew)
    (LLB) (JD)

Several presidents who were lawyers did not attend law school, but became lawyers after independent study under the tutelage of established attorneys. [3] Some had attended college before beginning their legal studies, and several studied law without first having attended college. Presidents who were lawyers but did not attend law school include: John Adams Thomas Jefferson James Madison James Monroe John Quincy Adams Andrew Jackson Martin Van Buren John Tyler James K. Polk Millard Fillmore James Buchanan Abraham Lincoln James A. Garfield Grover Cleveland Benjamin Harrison and Calvin Coolidge.

Presidents who were admitted to the bar after a combination of law school and independent study include Franklin Pierce Chester A. Arthur William McKinley and Woodrow Wilson.


Presidents bring inspiration to Annapolis for the Naval Academy commencement

Before President Donald Trump's scheduled address at the Naval Academy commencement ceremony on May 25, here's a look at memorable words from former presidents who spoke to graduating midshipmen:

President Barack Obama — 2013

"We need your honor — that inner compass that guides you, not when the path is easy and obvious, but when it's hard and uncertain that tells you the difference between that which is right and that which is wrong.

"Perhaps it will be a moment when you think nobody is watching. But never forget that honor, like character, is what you do when nobody is looking. More likely it will be when you're in the spotlight, leading others — the men and women who are looking up to you to set an example."

President Obama — 2009

"These Americans have embraced the virtues that we need most right now: self-discipline over self-interest work over comfort and character over celebrity. After an era when so many institutions and individuals have acted with such greed and recklessness, it's no wonder that our military remains the most trusted institution in our nation."

President George W. Bush — 2005

"Show courage and not just on the battlefield. Pursue the possibilities others tell you do not exist. This advice comes with a warning: If you challenge established ways of thinking, you will face opposition. Believe me, I know, I've lived in Washington for the past 4 years. The opponents of change are many, and its champions are few, but the champions of change are the ones who make history."

President George W. Bush — 2001

"No one made you come here. No one made you stay. And no one made you to subject yourself to a code of honor and a life of discipline. But you did."

President Bill Clinton — 1998

"In a free society, the purpose of public service — in or out of uniform — is to provide all citizens with the freedom and opportunity to live their own dreams. So when you return from an exhausting deployment or just a terrible day, never forget to cherish your loved ones, and always be grateful that you have been given the opportunity to serve, to protect for yourselves and for your loved ones and for your fellow Americans the precious things that make life worth living and freedom worth defending."

President Clinton — 1994

"Lately, there have been a number of books written, not about you, of course, but about your generation that says that so many people your age are afflicted with a sense of fatalism and cynicism, a sort of Generation X that believes America's greatest days are behind us and there are no great deeds left to be done. Well, this class, this very class is a rebuke to those cynics of any age."

President George H.W. Bush — 1992

"More than once this century, America has proved its mettle. More than once, we've come late to conflict and turned back mortal threats to freedom. But as a Nation, we have yet to prove that we can lead when there is no enemy on the doorstep. We have proved and proved again we can win the war. Now we must wage the peace."

President Ronald Reagan — 1985

"There are some who analyze world events who operate under the assumption that the United States and the Soviet Union are morally equivalent. This reasoning does a great disservice to our forefathers and all the brave individuals throughout our history who have fought and died to keep this country free. The United States is a democratic nation of free people. We are a far more moral and decent land than any totalitarian state, and we should be proud of it."

President Jimmy Carter — 1978 (the only Naval Academy graduate to be president)

"We must avoid excessive swings in the public mood in our country — from euphoria when things are going well, to despair when they are not from an exaggerated sense of compatibility with the Soviet Union, to open expressions of hostility."

President Richard Nixon — 1974

"In our era, American isolation could easily lead to global desolation. Whether we like it or not, the alternative to detente is a runaway nuclear arms race, a return to constant confrontation, and a shattering setback to our hopes for building a new structure of peace in the world."

President John F. Kennedy — 1963

"Any man who may be asked in this century what he did to make his life worth while, I think can respond with a good deal of pride and satisfaction: 'I served in the United States Navy.' "

President Dwight D. Eisenhower — 1958

"Pessimism must not cloud our thinking or weaken our resolute endeavors. Rather, as the danger rises with frightening speed, it is for each of us — every person of understanding — more intensively to dedicate his best efforts to the solution of this all-embracing problem."

President Franklin Roosevelt — 1938

"No matter whether your specialty be naval science, or medicine, or the law, or teaching, or the church, or civil service, or business, or public service — remember that you will never reach the top and stay at the top unless you are well-rounded in your knowledge of all the other factors in modern civilization that lie outside of your own special profession."

President Woodrow Wilson — 1914

"Your profession is only one of the many activities which are meant to keep the world straight and to keep the energy in its blood and in its muscle. We are all of us in this world, as I understand it, to set forward the affairs of the whole world, though we play a special part in that great function."

President Theodore Roosevelt — 1905

"I am not surprised that you who graduate from this institution should make the kind of men that as a rule you do make afterward should show the qualities of courage, of lofty fidelity to duty, of devotion to the flag, and of farsighted preparedness to meet possible future emergencies."

President Theodore Roosevelt — 1902

"A battleship cannot be improvised. It takes years to build. And we must learn that it is exactly as true that the skill of the officers and men in handling a battleship aright can likewise never be improvised that it must spring from use and actual sea service, and from the most careful, zealous and systematic training."


Naval Academy Class of 1967 reflects on time as midshipmen

ANNAPOLIS, Md. (AP) - The handsome young president told the midshipmen to stand at ease - none of them did.

“Perhaps the plebes will. Did you explain that to them?” President John F. Kennedy joked to the Naval Academy leadership. “That comes later in the course.”

Most of the mids standing in Tecumseh Court on the hot August day in 1963 were plebes - they didn’t want to do anything that got them in trouble. Even if the orders came from the commander-in-chief.

Kennedy told the Class of 1967 that if he was a young man in 1963, he couldn’t think of a better place to begin his career than at a military academy.

“And any man who may be asked in this century what he did to make his life worthwhile, I think can respond with a good deal of pride and satisfaction: ‘I served in the United States Navy,’” he said.

Kennedy’s death three months later would be the first of many pivotal, history-making moments defining the 1960s: civil rights, voting rights, Martin Luther King Jr., “The Feminine Mystique,” the pill, the Summer of Love, “sex, drugs and rock ‘n’ roll” and Vietnam. When 1967 Naval Academy graduates reflect on their class, as they did together this week on the eve of Commissioning Week, they remember living in changing times while living inside a “bubble.”

“We grew up in a cauldron of change,” said Dave Church, president of the Class of 1967.

While students on college campuses across the country protested for free speech, experimented with drugs and listened to Bob Dylan, The Beatles and The Beach Boys in their dorm rooms, the same couldn’t be said for Naval Academy midshipmen in the 1960s. (The class’s song was “We Gotta Get Out of This Place” by The Animals and notoriously annoyed the commandant at the time. It’s now required to be played at all class reunions.)

Mids’ lives were based on what was going on inside of the Yard, Church said. Unlike now, there weren’t many restaurants or bars in downtown Annapolis. Church recalls a greasy sub shop, where midshipmen could eat high caloric sandwiches and play on pinball machines.

“Even today, it’s a hard place to be, but it’s a great place to be from,” he said. “Annapolis is a sleepy, little waterman town. You didn’t go down there as a midshipman.”

Liberty for the mids was limited, and they were often required to attend sporting or academic events on Saturdays, said Linton Wells, a 󈦣 alumnus. Other former midshipmen recalled watching movies on the Yard on Saturday nights.

“We were all kept on a short tether,” Wells said.

With limited radios and televisions, the mids learned most of the news from reading The Capital or national newspapers. Alumnus Mike Singleton said mids were required to talk about an article they read every day in class. That’s where he learned about the Gulf of Tonkin and the rising tensions between the U.S. and the Soviet Union.

But for alumni like former Navy football player Calvin Huey, many of the nation’s current events stayed outside of the academy’s walls.

Huey was one of the two black midshipmen in the class and was one of about 10 black midshipmen who attended the academy between 1963 and 1967. When the civil rights movement began to build in 󈦟, Huey said he was too focused on doing well at the academy.

He didn’t learn about the March on Washington until Christmas break, almost six months later.

“In reality, I didn’t know what was going on in the black community,” he said. “You had to stay in the moment while you were there and know the things you had to know.”

Huey added he didn’t feel he was treated differently than other mids and credited being an athlete for why he had an easier time as a plebe.

When it came to the escalation of the Vietnam War, several of the alumni said they expected to be deployed after graduation - and many were.

Wells said he and his fellow midshipmen saw the Vietnam War in terms of the domino theory regarding communism in southeast Asia. But several alumni, especially those from small towns, said they didn’t have many friends against the war or come in contact with protests.

“The peak of disillusionment didn’t really come home to me as a midshipman,” Wells said. He did have a girlfriend during that time who was “very anti-war” and their differing mentalities did impact the relationship, he said.

When a handful of local 󈦣 graduates returned Wednesday, they could still recall the spot where Kennedy stood during their plebe summer. Many live in Annapolis, Washington, D.C., or Northern Virginia and frequently hold mini-reunions every year, including Army-Navy tailgates and I-Day picnics.

Several of the 󈦣 alumni will present the Class of 2017 graduates with the gold ensign and second lieutenant bars during graduation. Alumnus Jim McNeece said he still gets a lump in his throat when he thinks about his graduation, specifically the cheers right before the hat toss.

The brigade gives three cheers for those about to leave the academy, and the graduates give three cheers for those they’re leaving behind. To him, the moment represented his class’s journey as midshipmen.

“To look at where we started and look at all the stuff we’ve been through. And it was done,” he said. “Now we get on with this thing called life.”


This Islander helped recover the bodies of fallen Marines he’d hidden from the Japanese 60 years earlier

Posted On February 02, 2021 09:40:00

On August 18, 1942, U.S. Marine Corps Raiders assaulted Japanese positions on Makin Island (today known as Butaritari). The Raiders were a WWII-era elite unit trained for special amphibious light infantry combat. Their mission was to destroy Japanese installations and gather intelligence as well as divert attention from the landings on Guadalcanal. This small raid on a Japanese seaplane base was among the first American offensive operations of the Pacific War. It didn’t end well, and many of their bodies weren’t found for years.

The Raiders met strong resistance but killed a number of Japanese defenders, destroyed two ships, and took out two planes attempting to land in a nearby lagoon. All went well until it came time to be extracted via submarine. Mechanical problems and an unexpectedly strong surf kept 11 of the 18 extraction boats from beating the surf. Eventually, more would make it to the submarine but the raid would end with 18 Marines killed in action and 12 more missing. The raid failed to return any meaningful intel but it was a successful test of coastal raider tactics.

The Americans had to leave in such a hurry they were unable to take the bodies of the dead with them. They asked the Butaritari men on the island to bury the bodies of the dead so the Japanese couldn’t find them. Locals wound up burying the Marines after the U.S. withdrawal.

In 2000, U.S. Department of Defense search teams came looking for the bodies of the Marines because they received a tip from one of the then-teenagers who found the bodies on a coral island so long ago. Now an old man, he showed the search team where to look.

Fifty-eight years after the last living Marines were extracted from the atoll by submarine, the graves of the fallen were found. The graves were dug with respect and were intact according to the burial customs of the Butaritari. They were still clothed, complete with helmets, rifles, grenades, and dog tags. Marines in full dress blues arrived via C-130 and carried the flag-draped coffins from an island airstrip to accompany the remains as they were repatriated to the United States.

As the Marines carried the 19 Raiders aboard, the old Butaritari man who pointed out the gravesite began to sing the Marine Corps Hymn. The man didn’t speak English or even understand what he was saying, but the Marines taught him the song as a boy and he remembered it 60 years later.

The first enlisted Marine to receive the Medal of Honor during World War II was Clyde Thomason, who was killed at Makin Island. Thomason was repatriated with the others in 2000 while 11 of his fellow Marines remain missing.

More on We are the Mighty

MIGHTY HISTORY

Naval Academy Class of 1967 reflects on time as midshipmen

ANNAPOLIS, Md. — The handsome young president told the midshipmen to stand at ease — none of them did.

"Perhaps the plebes will. Did you explain that to them?" President John F. Kennedy joked to the Naval Academy leadership. "That comes later in the course."

Most of the mids standing in Tecumseh Court on the hot August day in 1963 were plebes — they didn't want to do anything that got them in trouble. Even if the orders came from the commander-in-chief.

Kennedy told the Class of 1967 that if he was a young man in 1963, he couldn't think of a better place to begin his career than at a military academy.

"And any man who may be asked in this century what he did to make his life worthwhile, I think can respond with a good deal of pride and satisfaction: 'I served in the United States Navy,'" he said.

Kennedy's death three months later would be the first of many pivotal, history-making moments defining the 1960s: civil rights, voting rights, Martin Luther King Jr., "The Feminine Mystique," the pill, the Summer of Love, "sex, drugs and rock 'n' roll" and Vietnam. When 1967 Naval Academy graduates reflect on their class, as they did together this week on the eve of Commissioning Week, they remember living in changing times while living inside a "bubble."

"We grew up in a cauldron of change," said Dave Church, president of the Class of 1967.

In this Wednesday, May 17, 2017 photo, from left, Mike Singleton, John Craighill, Steve Phillips, Rick Davis, Tom Pritchett and Jim McNeece, members of the Naval Academy Class of 1967, which celebrates its 50th anniversary this year, pose for a photo in Annapolis, Md. Photo Credit: Meredith Newman/The Baltimore Sun via AP
While students on college campuses across the country protested for free speech, experimented with drugs and listened to Bob Dylan, The Beatles and The Beach Boys in their dorm rooms, the same couldn't be said for Naval Academy midshipmen in the 1960s. (The class's song was "We Gotta Get Out of This Place" by The Animals and notoriously annoyed the commandant at the time. It's now required to be played at all class reunions.)

Mids' lives were based on what was going on inside of the Yard, Church said. Unlike now, there weren't many restaurants or bars in downtown Annapolis. Church recalls a greasy sub shop, where midshipmen could eat high caloric sandwiches and play on pinball machines.

"Even today, it's a hard place to be, but it's a great place to be from," he said. "Annapolis is a sleepy, little waterman town. You didn't go down there as a midshipman."

Liberty for the mids was limited, and they were often required to attend sporting or academic events on Saturdays, said Linton Wells, a '67 alumnus. Other former midshipmen recalled watching movies on the Yard on Saturday nights.

"We were all kept on a short tether," Wells said.

With limited radios and televisions, the mids learned most of the news from reading The Capital or national newspapers. Alumnus Mike Singleton said mids were required to talk about an article they read every day in class. That's where he learned about the Gulf of Tonkin and the rising tensions between the U.S. and the Soviet Union.

But for alumni like former Navy football player Calvin Huey, many of the nation's current events stayed outside of the academy's walls.

Huey was one of the two black midshipmen in the class and was one of about 10 black midshipmen who attended the academy between 1963 and 1967. When the civil rights movement began to build in '63, Huey said he was too focused on doing well at the academy.

He didn't learn about the March on Washington until Christmas break, almost six months later.

"In reality, I didn't know what was going on in the black community," he said. "You had to stay in the moment while you were there and know the things you had to know."

Huey added he didn't feel he was treated differently than other mids and credited being an athlete for why he had an easier time as a plebe.

When it came to the escalation of the Vietnam War, several of the alumni said they expected to be deployed after graduation — and many were.

Wells said he and his fellow midshipmen saw the Vietnam War in terms of the domino theory regarding communism in southeast Asia. But several alumni, especially those from small towns, said they didn't have many friends against the war or come in contact with protests.

"The peak of disillusionment didn't really come home to me as a midshipman," Wells said. He did have a girlfriend during that time who was "very anti-war" and their differing mentalities did impact the relationship, he said.

When a handful of local '67 graduates returned Wednesday, they could still recall the spot where Kennedy stood during their plebe summer. Many live in Annapolis, Washington, D.C., or Northern Virginia and frequently hold mini-reunions every year, including Army-Navy tailgates and I-Day picnics.

Several of the '67 alumni will present the Class of 2017 graduates with the gold ensign and second lieutenant bars during graduation. Alumnus Jim McNeece said he still gets a lump in his throat when he thinks about his graduation, specifically the cheers right before the hat toss.

The brigade gives three cheers for those about to leave the academy, and the graduates give three cheers for those they're leaving behind. To him, the moment represented his class's journey as midshipmen.

"To look at where we started and look at all the stuff we've been through. And it was done," he said. "Now we get on with this thing called life."


Подивіться відео: выстрел в призидента Кеннеди